Recordando como se hace.

 Hola aquí no más recordando el uso de esta herramienta.

¿qué significa recordar? click

Introducción al álgebra y plano carteciano.

* Ok... Aquí te presento la primer liga, es solo una muestra, espero que te motives a investigar más por tu cuenta, es sobre la introducción al álgebra. :) click aquí...

* Aquí te mando una serie de videos que espero les dediques la atención que merecen o los consultes en su momento...click aquí :(

* Ahora te mando algo sobre el plano cartesiano, revisa este documento con mucha atención, te servirá mucho para la actividad del centro de cómputo... click aqui :)

Para completar la entrega, te envío las operaciones algebraicas:

* Da click aquí y aprenderás a hacer la suma y resta de polinomios.


* Ahora clickea acá y aprende la multiplicación de polinomios


* Aquí aprenderás a multiplicar binomio por binomio click


* Y acá aprenderás a multiplicar un trinomio por un binomio click

Ahora te mando información sobre solución de ecuaciones lineales con una incógnita.

* Click aquí para el primer video de ecuaciones con fracciones.


* Click aquí para el segundo video de ecuaciones con fracciones.


* Click aca para el primer video de ecuaciones con paréntesis..


* click aquí para el segundo video de ecuaciones con paréntesis.

* Click aquí para el tercer video de ecuaciones con paréntesis.

mínimo común múltiplo y MÁXIMO COMÚN DIVISOR.

Hola jóvenes de segundo, aquí les mando la información del mcm y del MCD, espero les sea de utilidad.

* Este video te explica de una forma sencilla
y práctica lo que es el Máximo Común Divisor,
nooo eesss el procedimiento que quiero que uses para
calcularlo, es solo el concepto, para que después sepas qué es lo
que estas calculando y haciendo ¿sale?. Puedes verlo haciendo click aquí.

* Este video te muestra
ahora si el proceso que quiero
que utilices para el calculo del MCD
pon mucha atención y después practícalo
con los ejemplos que se te proponen al final del video click aquí.

* Ahora pon mucha
atención al concepto del
mínimo común múltiplo click here.

* Por último observa el proceso
para el cálculo del mcm haciendo click
aquí...después resuelve las actividades
sugeridas.

CONTEO.

En esta entrada encontrarás los temas correspondientes a conteo, los cuales son:

Principio del producto y principio de la suma click.

En el ejemplo de la señora se multiplican porque puede usar al mismo tiempo uno de los tres sombreros y uno de los cuatro brazaletes.

Y en el ejemplo de los que van a almorzar se suman porque sólo pueden estar en uno de los
diferentes lugares (no pueden estar en dos lugares al mismo tiempo) y luego, dependiendo de donde están, sólo pueden comer lo que el lugar vende.

Observa que la clave para resolver este tipo de problemas es que te fijes muy bien en las cosas que puedes "hacer al mismo tiempo" y en estos casos se lleva a cabo una multiplicación, y en las cosas que "no se pueden hacer al mismo tiempo" se lleva a cabo una suma.

Observa el siguiente video click.

Números consecutivos.

Pon mucha atención a este video en el cual podrás
aprender a representar de forma algebraica la suma
de números consecutivos, esto es muy importante para
prácticas y problemas posteriores. Click.

Potencias.

Aquí te envío la información para que puedas resolver la actividad de centro de cómputo de esta semana que corresponde al tema de potencias.

* En esta página te encontrarás con los conceptos básicos del tema de potencias, además, pon especial atención a los párrafos "potenciación" y "potencia de 10". click.

* En esta página te muestran cómo funcionan las potencias de 10 y la notación científica, también te muestra, igual que la página anterior, los conceptos básicos. Click.

* Ahora que ya conociste las potencias de 10 y la notación científica, observa la siguiente tabla con mucha atención e identifica en qué consiste el orden de magnitud (también se le llama orden relativo). Click.

* En esta página me interesa que observes la tabla de valores posicionales, para que sepas qué posición le corresponde a las unidades, decenas, centenas, etc. en un numeral. Click.

* Bien, ahora observa estos videos para que veas como se trabaja con la notación científica.
click 1, click2, click3, click4

Sucesiones.

Te mando 3 ligas para que las revises, son del tema sucesiones, espero te sirvan de mucho.

* En esta página, es donde espero que aprendas a obtener la expresión algebraica que modela una sucesión aritmética y que te sirve para obtener cualquier elemento n de una sucesión de este tipo. Click.

* Si la página anterior no fue de tu total satisfacción o agrado, intenta en esta otra, aquí también tratan de darnos una metodología para obtener la expresión algebraica o
la fórmula (encontrar la regla) que nos permite encontrar cualquier elemento n de la sucesión. Da click acá.

* En esta te encontrarás algunos ejercicios sobre las sucesiones, ojalá los hagas
por tu cuenta. Click.

solución de ecuaciones de la forma ax+b=c

Ecuación es una igualdad literal que sólo es cierta para algunos valores de las letras. La letra o letras desconocidas de una ecuación se llaman incógnitas. En la ecuación x + 2 = 9 la incógnita es x. La incógnita de una ecuación se puede designar con cualquier letra, pero en general se utiliza la letra x Soluciones de una ecuación son los números que la verifican, es decir, los números que convierten la ecuación en una igualdad de números cierta. Resolver una ecuación es hallar sus soluciones Así la ecuación x + 4 = 12 sólo se verifica si x = 8. Se dice que 8 es la solución de la ecuación
Términos de una ecuación son los sumandos que tienen cada miembro de la ecuación, pueden ser términos en x, y términos independientes Por ejemplo la ecuación: 3x - 1 = x + 3 Primer miembro: Todo lo que está a la izquierda del signo igual. 3x - 1 Segundo miembro: Todo lo que está a la derecha del signo igual. x + 3 Términos en x: Lo que tiene x. 3x, x Términos independientes: Lo que no tiene x. -1, 3 Transposición de términos: Pasar términos de un miembro a otro de una igualdad según las siguientes reglas: El término que está sumando en un miembro, pasa al otro miembro restando, y viceversa. (el que esta restando en un miembro pasa sumando al otro miembro). Si está multiplicando, pasa al otro miembro dividiendo, o viceversa (el que esta dividiendo pasa multiplicando) . EJEMPLO
				x=12/2 x = 6 OTRO EJEMPLO x=12 ECUACIONES DE LA FORMA a x + b = c Para resolver la ecuación: 2x + 7 = 13 1) Se deja el término en x en el primer miembro y los términos independientes se pasan al segundo miembro: 2x = 13 - 7 2) Se reducen los términos semejantes: 2x = 6 3) Se despeja la incógnita: x = 6/2 x=3

Operaciones Basicas.

Bueno, pues aquí tienes la primer entrega de material para que la estudies en tu casa, pon mucho empeño en aprender de él, es para nuestro primer tema de centro de cómputo.

+ Este video te muestra cómo trabajar con números con signo,

pon mucha atención porque es básico para tus estudios posteriores. Click.

+ En el siguiente video encontrarás el procedimiento para sumar fracciones,

toma en cuenta que, no siempre se obtiene el mínimo común múltiplo multiplicando

nada más los denominadores y que si en tu resultado es mayor el numerador

(el de arriba) que el denominador (el de abajo) hay que presentar el resultado como

número mixto. Click.

+ En el siguiente video te muestran cómo multiplicar y dividir fracciones click.

+ Aquí te presentan la clasificación de las fracciones, propias, impropias y aparentes. Click.

+ Aquí encontrarás un video que te enseñará a convertir una fracción impropia en número mixto y de número mixto a impropia. Click.

+ Estos videos te enseñarán a dividir cantidades sencillas con punto o sin el. Click 1. Click 2.

+ Los siguientes videos te enseñarán a multiplicar números con decimales o sin ellos. Click1. Click2. Click 3.

+ El procedimiento para sumar y restar números mixtos es el mismo, pon mucha atención a la parte final, hay que simplificar la expresión o convertirla a número mixto. click.

+Este es el procedimiento para multiplicar números mixtos click.

+ Este es el procedimiento para dividir números mixtos click.

+¿Qué es el recíproco de un número? click.

+ ¿y... las fracciones equivalentes cómo? click

Bienvenidos al ciclo escolar 2011-2012

BIENVENIDOS TODOS

CICLO ESCOLAR 2011-2012

Hola alumnos y alumnas de 2º grado, soy su maestro de matemáticas II, reciban un cordial saludo de mi parte.
Estamos por iniciar un nuevo ciclo
escolar en el cual espero que aprendamos juntos y que seamos capaces de convivir, divertirnos y aprender, dentro de un marco de respeto y disposición.
Yo por mi parte pondré todo lo que sea necesario para tal fin.

Nos vamos a divertir...ya verán.

A través de éste medio te estaré enviando los enlaces y la información necesaria para llevar la materia a feliz término, es necesario que revises y estudies en tu blog, es una herramienta que te permitirá accesar al conocimiento de una manera fácil y rápida.

Recuerda y practica los doce valores institucionales... Prudencia, fortaleza, templanza, justicia, amor, respeto, responsabilidad, gratitud, honestidad, ecofilia, tolerancia y solidaridad.

* Enseñar es aprender dos veces, enseña a tus compañeros.

* Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una

oportunidad para entrar en el bello y maravilloso mundo del saber.

* La matemática es la ciencia del orden y la medida de bellas cadenas de razonamiento, todos sencillos y fáciles.

Sistemas de 2x2

A cotinuación te presento los métodos de solución de
sistemas de dos por dos, se llaman así porque son dos
ecuaciones con dos incógnitas.
Estos métodos son los llamados métodos algebraicos.

+ Método de igualación: En este video observa que la parte en
la que obtienen el mcm=20 equivale a pasar el 5 y el 4 de un miembro
a otro con la operación contraria, es decir, de estar dividiendo
pasan a multiplicando. Practica resolviendo los sistemas propuestos
al final del video.

+ Método de sustitución: En este video observa que la parte en la que
obtienen el mcm=5 equivale a multiplicar toda la expreción por 5 con
la finalidad de eliminar el denominador 5 de la fracción que se encuentra
en el primer miembro y así tener una ecuación sin denominador, es decir,
sin fracción (5 por 3=15, 15 entre 5=3, además 5 por 4=20, 20 entre 1=20
y por último 5 por 18=90, 90 entre 1=90). Practica resolviendo los sistemas
propuestos al final del video.

+ Método de reducción: También se le llama de suma y resta.
-¿qué pasa si quiero eliminar la y en lugar de la x maestro?
-Se puede hacer, solo que, ¿3 por cuánto te da 7 o 7 por cuánto te da 3?
-Un poco difícil, ¿verdad?
-Pero no te apures, mira, sólo tienes que multiplicar la ecuación de arriba por 7
y la de abajo por -3 para conseguir el mismo efecto que el video explica con x.
-Practica resolviendo los sistemas propuestos al final del video.